Coin scientifique

1.Corriger le no: 2, 4, 5 de la feuille d'exercices remise par le professeur 2. Faire le dessin d'une feuille et en identifier les différentes parties.  Apprendre à identifier les arbres d'après les feuilles remises par le professeur.  Choisir 2 feuillus et 2 conifères et faire une fiche d'identification. 3.Compléter la page 26 dans cahier d'exercices. ( Utiliser le dictionnaire, l'ordinateur ) 4.Lecture pages 280-285 dans le volume.   Définir les termes suivants: Intrant, extrant, perméabilité sélective, diffusion, osmose, photosynthèse, respiration cellulaire.  Écrire dans ton cahier de notes. 5. Copier les figures 84, 85 dans ton cahier.

1.  Correction des mots de vocabulaire: - habitat, niche écologique, espèce, population, producteur, consommateur, décomposeur, carnivore, omnivore, herbivore, prédateur, proie, marais, marécage, tourbière. 2. Corriger les questions dans le cahier d'exercices p. 63   par rapport au texte: Une journée dans la vie d'une grenouille. 3.  Lire  p. 236 à 238, compléter page 64 dans le cahier d'exercices. 4. Trouver la définition de réseau alimentaire, écrire dans le cahier de notes.  Faire page 65 dans cahier d'exercices. Terminer en devoir. * Si nous avons le temps, nous aborderons les adaptations... 5. Nommer et expliquer les différents types d'adaptations dans ton cahier de notes.  Faire  pages 66,67,70,71 dans cahier d'exercices.

1. Correction des pages 16-17-20-21 dans le cahier d'exercices. 2. Introduction du projet sur les mangeoires d'oiseaux. 3. Corrections des dessins et diagrammes des différentes plantes au prochain cours. 4. Remise d'une feuille d'exercices pour les cours à venir... travail en classe.

1. Nous terminons les présentations du projet sur les éléments. ( lundi, mardi ) 2. Les étudiants ont eu ou recevront une feuille de définitions. Elle devra être terminée pour la prochaine période. Certains groupes ( 101,102 ) l'ont eue la semaine dernière. 3.  Lire page 220 dans volume: Résumer les conditions requises pour faire partie de la même espèce. 4.  Lire page 228 dans volume: Résumer la différence entre un habitat et une niche écologique. 5.  Si nous avons le temps, nous débuterons p.63 dans le cahier d'exercices...

Nous corrigerons les exercices du cahier p.16,17,20,21 en classe.  DÉBUTER LES EXERCICES SUIVANTS EN CLASSE ET TERMINER EN DEVOIRS              2.  Lecture dans votre volume sur : (  La reproduction chez les végétaux .) p.240 à 248.         3. Faire les questions du :  Je vérifie ce que j'ai retenu p. 249 nos: 1 à 9.         4. Faire le dessin des figures suivantes sur une feuille blanche.            ( fig:29 p.244, fig:32 et fig: 33 p. 245, fig: 39 p. 247, fig: 43  p.249 )

PROJET : ADOPTEZ UN ÉLÉMENT La feuille d'informations doit être terminée.  N'oubliez-pas d'inscrire au moins 3 sources  de références.           2.  L'affiche pour le tableau périodique sera terminée en classe le 20-21 Novembre prochain.              N'oubliez-pas de trouver des images ou photos pour mettre sur l'affiche.               3.  La 3ième partie du projet sera de présenter votre élément  à vos partenaires en classe et de l'accrocher au plafond pour former le  tableau  périodique.          4. En devoir pour la fin de semaine, vous recevrez une feuille de mots de vocabulaire à compléter.  Ils seront importants pour comprendre la matière à venir.          ...

1. Terminer pages du cahier d'exercices sur les forêts et leur climat p.16-17.  Correction au prochain cours. 2. Remise du quiz no:3 .  Doivent le corriger et le faire signer par les parents.  Remettre au prof au prochain cours. 3.  Visionnement d'un film sur la naissance des forêts.